学生在进行传统礼仪培训。
商河县玉皇庙中学位于白玉路以南、玉凯路以西,总占地面积120亩,是玉皇庙镇党委政府高起点定位,按照“精品工程”建设“品牌学校”的要求,以创建省级规范化学校为标准,整体装备配套,投入3000万元异地新建的一所高标准寄宿制学校。近年来,玉皇庙中学形成了一套独特的管理模式,以“立于德、兴于竞、成于和”的学校理念,形成了良好的教风、学风,并在2010年被评为“商河县教书育人先进单位”,2014年被评为教育体育工作先进单位。
每月最后一周
会有一节反思课
玉皇庙中学的主题班会课程,以培养学生良好的道德习惯为目标,开发了《玉皇庙中学德育培养素材》,构建“做一个合格的中学生”、“做一个优秀的中学生”、“做品德高尚的中学生”三个年级德育目标层次,以“营养套餐”的方式依次递进,让学生在学好知识的同时也养成了良好的习惯。
所谓的“营养套餐”,是指学生在每个学期都有总目标,每个月有子目标,每周有主题分级分层的德育教育模式。主要以主题班会为主阵地,以宣传栏、黑板报、课堂德育渗透为辅助手段,进行道德熏陶和道德教育。
学生们在刚刚进入学校,开启他们的中学之旅时,可能会将之前一些好的或坏的习惯也带入中学生活。像一些成绩不好的学生,他们其实也很想好好学习,进入班级的前几名,让老师、家长和同学喜欢。但由于之前没有养成好的学习习惯,以至于他们再想学习的时候,不知道该怎样去学习。还有一些喜欢打架的学生,之所以会打架,不是他们生来就是坏学生,而是他们在不打架的时候,不知道自己可以做些什么。
为此,玉皇庙中学为学生精心准备的“营养套餐”在这个时候就能起到航标作用,让学生知晓在每个阶段应该做些什么。并且,学生们在每个月的最后一周会有一节反思课,老师引导学生进行“内省式”德育教育,引导同学们进行自我行为规范教育和感恩教育,着力加强学生良好行为习惯的养成。
仁孝教育
渗透课堂教学
为进一步弘扬仁孝文化,教育和引导全校广大师生树立仁孝观和正确的世界观、人生观、价值观,全面提高广大师生的道德素质和文明程度,近年来,玉皇庙中学把仁孝文化教育作为德育教育的重要内容,把仁孝教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“仁孝文化进校园”为主题的实践教育活动,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
玉皇庙中学组织师生利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地,通过召开专题班会等,全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作,各班张贴《仁孝文化进校园倡议书》,创设浓厚的仁孝教育氛围。另外,还通过举行仁孝格言征集活动、行孝心关爱父母、一封家书表孝心、“母亲颂”征文活动等具体活动的实施,培养学生们的感恩意识。
像七年级九班的一位学生,获得了“唐仲英奖学金”400元,这位同学在获得奖学金之后,将这笔钱转赠给他们村的一位孤寡老太太。“才十几岁的中学生,就可以将原本奖励自己的400元钱给了他认为生活困苦的老太太,我觉得成年人都很难做到这一点,但是他做到了。”九班的班主任说。
每次开班会的时候,会有很多学生家长纷纷向班主任汇报他们家的孩子懂事了。以前在家从不做家务的“小皇帝”也开始帮着妈妈打扫卫生了,遇见长辈从不主动叫人的“坏小子”也主动跟他们聊天了。再有,以前都会遇到学生扔垃圾,但是自打仁孝教育渗透到课堂教学以后,扔垃圾的不见了,倒是多了不少捡垃圾的学生队伍。
“快乐周三”
让学生们很期盼
以前,玉皇庙中学的同学们都会盼望周五的到来,因为周五下午放学以后,他们就可以回家了。但是,自打近年来玉皇庙中学以社团活动为内容的校本课程开课,并开设20个社团后,同学们对周五回家的热情大大减少,反而都盼望着周三的到来,同学们都将周三下午的自由时间称为“快乐周三”。
以社团活动为内容的校本课程,主要培养学生的创新精神和实践能力。课程主要开发了民族文化、科学探究、艺术探究、体育与健康4个领域,共开设20个社团,有篮球社、羽毛球社、太极拳社等等。
其中,小制作社团废旧利用,制作了一些比较有趣的作品,如自制小汽车、各种卡通形象等,并且学习了中国传统剪纸艺术,作品精美别致。快乐数学社团内容丰富,讲数学故事,做数学游戏,解日常生活趣题,师生互动,趣味无穷,激发了学生对数学的兴趣,锻炼了学生的思维等。
学生的天职归根结底还是回归于学习,因此学生们只有在周三下午第二节课之后,才有空余时间做自己喜欢的事情。以前的校园生活无非是教室、宿舍、食堂“三点一线”,学生们每天期盼的就是回家的那一刻。但是,20个社团的开设,给同学们原本枯燥的校园生活增添了一丝生机。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
