齐鲁晚报 -微报纸-2021年09月10日

　　齐鲁晚报·齐鲁壹点记者潘世金爱心护航关注每名孩子成长　　1997年7月,武昊走上讲台,成为一名教师并担任班主任工作。24年从教生涯,武昊所在的济南市济洛路小学、济南市天桥区汇安小学、济南市北坦小学三所学校都是外来务工子女学校。武昊深知,作为一名教师,不仅要教授知识,还要走进学生内心,关注学生的成长。　　每天清晨,武昊总是最早出现在学校门口,用微笑迎接每位学生的到来；每个课间她都会在操场、走廊、楼梯处维持学生课间秩序、督查教师执勤到岗；每天下午放学时,她又准时出现在校门口,护送学生安全回家。　　为了了解学生的成长环境,武昊经常利用休息时间进行家访,与家长促膝长谈。在武昊心里,每一名学生都值得被关注,学生的性格特点她熟记在心,“有困难找武老师”也成为了同学们的口头禅。　　一天清晨,武昊在门口迎接学生,她悄悄地把一位小姑娘带到身边,轻声说道:“闭上眼睛,见证奇迹的时刻就要到了!”等小姑娘张开眼睛,新发卡已经戴在了她的头上。原来,经过几天的观察,武昊发现这个孩子长期带一个发卡,发卡已经旧了、破了,她为这个孩子购买了一个新发卡,作为礼物送给了她。在后续家长开放日活动时,这个小姑娘的妈妈激动地对武昊表示感谢,也认识到了自己此前对孩子关心不够。　　武昊告诉记者,很多学生毕业后依然与自己保持联系,分享过去的事情,讲述现在的成长变化,“每当这时候,我都感觉是最幸福的。” 因材施教让学生在校内完成作业　　在教学岗位上,武昊执教过语文、信息技术、音乐等多个学科,2001年起武昊担任小学数学教学工作,一教就是16年。　　从教多年,武昊一直钻研教材、了解学生,总结出了自己独特的教育经验。以作业为例,武昊根据不同学生分层布置适合他的作业,并提前将学生作业亲自试做一遍。　　“每次布置作业我都会和学生约定完成时间,有时和同学们一起比赛完成口算题。遇到基础较弱或喜欢拖延的学生,再利用休息时间单独辅导。”武昊说,经过一个多月的练习,班上的学生都能在校完成作业。　　“要站在学生的角度思考问题。”在武昊看来,每一名学生都有着无限的可能。一年时间里,武昊执教过的一个班级数学平均分从70分提升到了90分。　　用自己的行动感染班级里的每一名学生。近年来,武昊所带的班级先后获得山东省优秀少先队集体、济南市先进班集体,她也先后被评为济南市优秀班主任、天桥区优秀少先队辅导员。家校携手带领团队共同成长　　踏入管理岗位后,武昊先后承担学校教导处和德育处工作,面对全新的工作,从零开始,“不明白就问,不会就学”成为她的口头禅。　　“如何提升教师、学生、家长的归属感、认同感,是我一直努力、实践的方向。”在学校里,武昊引导德育团队把“讲奉献、敢作为”作为评价标准,制定了《班主任绩效管理方案》《先进班集体评选标准》《优秀班主任评选标准》《三星级家委会评比细则》,把教师、班级、家委会等各项过程性工作详细记录,学期末密密麻麻的表格中记录着教师、班级、学生、家长成长的足迹。一篇篇被推荐到区公众号的班级活动新闻,一次次有意义的实践活动,一场场传统文化体验之旅均体现着德育团队的向上之风。她积极引领青年教师提升业务能力,区班会课一等奖、区优秀班主任、区英雄中队、走做活动优秀组织奖见证着青年教师的成长。　　如何打造有温度、有力量的家长团队,也是武昊常常思考的问题。为此,武昊学校成立家长志愿者服务队,开展家长驻校活动,邀请家长一起走进校园,让家长了解学校的工作,加深家校之间的沟通、了解。利用休息日,武昊举办多场专题专家讲座,解决家长家庭教育中遇到的问题,与家长一起交流学习。　　严谨认真、执行力强是武昊的工作作风,顾全大局、甘于奉献是她的工作准则。24年教育路,武昊用自己的行动影响和感染着师生、家长,书写着一名教育工作者的担当与责任。　　　　她是同学们心中无所不能、无处不在的武老师,让每个生命精彩绽放；她是同事们眼中勇挑重担、实干担当的榜样,带领教师团队共同成长；她是家长们身边的好朋友,家校携手合力育人……她就是济南市北坦小学副校长武昊。从教24年,她以自己的一言一行,践行着一名教育工作者的责任与使命。

济南市北坦小学武昊:

用爱护航,助力每个生命绽放精彩

齐鲁晚报 2021年09月10日

　　齐鲁晚报·齐鲁壹点记者潘世金

爱心护航
关注每名孩子成长
　　1997年7月,武昊走上讲台,成为一名教师并担任班主任工作。24年从教生涯,武昊所在的济南市济洛路小学、济南市天桥区汇安小学、济南市北坦小学三所学校都是外来务工子女学校。武昊深知,作为一名教师,不仅要教授知识,还要走进学生内心,关注学生的成长。
　　每天清晨,武昊总是最早出现在学校门口,用微笑迎接每位学生的到来；每个课间她都会在操场、走廊、楼梯处维持学生课间秩序、督查教师执勤到岗；每天下午放学时,她又准时出现在校门口,护送学生安全回家。
　　为了了解学生的成长环境,武昊经常利用休息时间进行家访,与家长促膝长谈。在武昊心里,每一名学生都值得被关注,学生的性格特点她熟记在心,“有困难找武老师”也成为了同学们的口头禅。
　　一天清晨,武昊在门口迎接学生,她悄悄地把一位小姑娘带到身边,轻声说道:“闭上眼睛,见证奇迹的时刻就要到了!”等小姑娘张开眼睛,新发卡已经戴在了她的头上。原来,经过几天的观察,武昊发现这个孩子长期带一个发卡,发卡已经旧了、破了,她为这个孩子购买了一个新发卡,作为礼物送给了她。在后续家长开放日活动时,这个小姑娘的妈妈激动地对武昊表示感谢,也认识到了自己此前对孩子关心不够。
　　武昊告诉记者,很多学生毕业后依然与自己保持联系,分享过去的事情,讲述现在的成长变化,“每当这时候,我都感觉是最幸福的。”
因材施教
让学生在校内完成作业
　　在教学岗位上,武昊执教过语文、信息技术、音乐等多个学科,2001年起武昊担任小学数学教学工作,一教就是16年。
　　从教多年,武昊一直钻研教材、了解学生,总结出了自己独特的教育经验。以作业为例,武昊根据不同学生分层布置适合他的作业,并提前将学生作业亲自试做一遍。
　　“每次布置作业我都会和学生约定完成时间,有时和同学们一起比赛完成口算题。遇到基础较弱或喜欢拖延的学生,再利用休息时间单独辅导。”武昊说,经过一个多月的练习,班上的学生都能在校完成作业。
　　“要站在学生的角度思考问题。”在武昊看来,每一名学生都有着无限的可能。一年时间里,武昊执教过的一个班级数学平均分从70分提升到了90分。
　　用自己的行动感染班级里的每一名学生。近年来,武昊所带的班级先后获得山东省优秀少先队集体、济南市先进班集体,她也先后被评为济南市优秀班主任、天桥区优秀少先队辅导员。
家校携手
带领团队共同成长
　　踏入管理岗位后,武昊先后承担学校教导处和德育处工作,面对全新的工作,从零开始,“不明白就问,不会就学”成为她的口头禅。
　　“如何提升教师、学生、家长的归属感、认同感,是我一直努力、实践的方向。”在学校里,武昊引导德育团队把“讲奉献、敢作为”作为评价标准,制定了《班主任绩效管理方案》《先进班集体评选标准》《优秀班主任评选标准》《三星级家委会评比细则》,把教师、班级、家委会等各项过程性工作详细记录,学期末密密麻麻的表格中记录着教师、班级、学生、家长成长的足迹。一篇篇被推荐到区公众号的班级活动新闻,一次次有意义的实践活动,一场场传统文化体验之旅均体现着德育团队的向上之风。她积极引领青年教师提升业务能力,区班会课一等奖、区优秀班主任、区英雄中队、走做活动优秀组织奖见证着青年教师的成长。
　　如何打造有温度、有力量的家长团队,也是武昊常常思考的问题。为此,武昊学校成立家长志愿者服务队,开展家长驻校活动,邀请家长一起走进校园,让家长了解学校的工作,加深家校之间的沟通、了解。利用休息日,武昊举办多场专题专家讲座,解决家长家庭教育中遇到的问题,与家长一起交流学习。
　　严谨认真、执行力强是武昊的工作作风,顾全大局、甘于奉献是她的工作准则。24年教育路,武昊用自己的行动影响和感染着师生、家长,书写着一名教育工作者的担当与责任。
　　　　她是同学们心中无所不能、无处不在的武老师,让每个生命精彩绽放；她是同事们眼中勇挑重担、实干担当的榜样,带领教师团队共同成长；她是家长们身边的好朋友,家校携手合力育人……她就是济南市北坦小学副校长武昊。从教24年,她以自己的一言一行,践行着一名教育工作者的责任与使命。

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