A01版:重点

A02版:要闻

A03版:要闻

A04版:济南

A05版:山东

A06版:国际

A07版:文娱

A08版:专版

A09版:身边

A10版:人文周刊

A11版:青未了·人文

A12版:文旅

A13版:青未了·新知周刊

A14版:新知

A15版:乐动

A16版:乐动

E01版:今日章丘

E02版:城事

E03版:城事

E04版:城事

H01版:今日运河·城事

H02版:今日运河·城事

H04版:今日运河·城事

HC01版:文化示范·头版

HC02版:示范区报·重点

HC03版:示范区报·看点

HC04版:示范区报·热点

J01版:今日烟台

J02版:今日烟台

J03版:今日烟台

J04版:今日烟台

K01版:今日潍坊

K03版:今日潍坊·关注

K04版:今日潍坊·关注

L01版:今日聊城

L02版:今日聊城

L03版:今日聊城

L04版:今日聊城

M01版:今日油田·01

M02版:今日油田·02

M03版:今日油田·03

M04版:今日油田·04

N01版:今日德州

N02版:今日德州·关注

N03版:今日德州·关注

N04版:今日德州·关注

R01版:今日日照

R02版:今日日照·资讯

R03版:今日日照·体彩

R04版:今日日照·形象

Y01版:今日淄博

Y02版:今日淄博·医疗

Y04版:今日淄博·巡城

Z01版:今日枣庄

Z02版:今日枣庄

Z03版:今日枣庄

Z04版:今日枣庄

上好小学科学课的“三做到”

齐鲁晚报     2022年12月16日
  一做到:了解大纲。了解大纲可以对整册教材、整个单元直至每节课做一个纲目性的了解,这样教师做好课前准奋就多了一把大门的钥匙。
  二做到:了解教材。要真正做到“用教材教,而不是教教材”,必须建立在对教材全面理解把握上。俗话说“书读百遍,其意自现”,要反复阅读教材,细细品味教材,并联系大纲深刻挖掘教材内涵和设计意图,才能做到对教材举重若轻。
  三做到:了解学生。学生是学习主体,了解学生特点可以选择行之有效的教学方法。只要教师给予充分的活动机会,运用直观的教具,学生学好科学是不成问题的。    (张双)

上一篇 下一篇