□冯波
近日,一向活泼可爱的小侄女不愿意上学了,家人赶紧询问其中缘故。原来,小侄女就读的小学一年级的个别老师,经常挖苦讽刺像她一样的顽皮好动的孩子。久而久之,孩子由初始的惧怕老师,慢慢变成了憎恨与抵制,从而逐渐对上学失去了兴趣。
小侄女给我们讲,有一次她看到班里的垃圾桶倒了,就急忙过去扶起来。这时恰好上课铃声响起,同学们都规规矩矩地坐在自己的座位上。当老师看到她匆匆忙忙跑到自己的课桌旁时,不问青红皂白就是一通猛批。最后,小侄女被吓懵了,根本不知道辩解,只是一个劲地哭泣。老师听到她哭,干脆让她到教室后面挨着墙根蹲马步去了。
众所周知,教师作为教育者,理应恪守职业道德。教师的语言冷暴力长期以来之所以没有得到有效遏制,就是因为语言冷暴力对学生伤害颇具隐蔽性。很多教育者认为老师在学生面前说几句挖苦的话,只是“恨铁不成钢”而已,出发点还是好的。因此,这样的错误认识给了语言冷暴力以生存的空间。
其实,教师的语言冷暴力对学生心灵的伤害有时候比体罚更严重。特别是年龄尚幼、性格内向的孩子,如果长期受到语言冷暴力的侵扰,对其成长将是相当不利的。希望相关教师加强个人的师德修养,不要再犯这样的低级错误。
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