上善若水,汩汩清泉,大爱无言。6月16日,笔者来到冠县座落在美丽的清泉河畔的一所风景秀丽、朝气蓬勃的学校--清泉中学。在这里校园美化、文化与景观共生,其乐陶陶,学校正向“大而强、名而美、有灵魂”幸福学校的迈进。
该校把“让每一滴清泉都闪光”做为学校的核心理念,逐步探索实施了“172”课堂育人模式。“1”是指用好一份助学案。“7”是指和谐真实课堂的7个环节。分别是“创设情境、自主探索、研讨提交、精讲点拨、达标反馈、拓展延伸、反思升华”。和谐真实课堂的表现形式为“自主、互助、提交”。该模式全国首创问题提交单。通过这7个教学环节打造以学生为主体的“和谐真实课堂”。“2”是发挥教师主导作用积极性,调动学生主体作用的积极性。
为推动“172”课堂模式改革,以6名教师去天津参赛为契机,开展人人说课标、说教材活动。各教研组组长领读说课标、说教材流程,每周五下午集体学习,由两名教师解读课标、教材,进一步提高教师运用知识树将课程标准和教材进行解读和整合能力。一年来,在全国“和谐杯”初高中说课标、说教材大赛暨“三级建模”研讨会上,清泉中学教师在大赛中取得了优异成绩,3名教师获全国特等奖,13名教师获一等奖,9名教师获二等奖!
清泉中学原名城关中学,始建于1976年,几代城关人筚路蓝缕躬耕不息,沉积了深厚的文化底蕴,形成了“宽容、重德、奉献、和谐”的城关精神；近几年随着人员的充实,为学校的发展注入了新的活力,教师的年龄结构和层次发生了改变。一个“阳光、清澈、博雅、自信”的新清泉形象迅速树立。
2013年9月搬入新校区后,清泉中学以传承和弘扬优秀传统文化,建设“泉”字为主线贯串环境文化。以“清泉”为主题的景区,整个景区的俯视图是古代篆书的“泉”字,寓意是教师给孩子们新鲜的知识之泉。以“翠园”为主题的景区,有名优果树101棵,清泉中学利用翠园空地,整个景区融入了老子的“上善若水,水利万物而不争”和孔子“水有五德”及“泉之德”的理念,有山有水有花草树木。用连廊分隔成春夏秋冬四个区域,是孩子们生活成长的快乐之泉。2014年4月在郑州举行的校园文化交流培训活动暨全国校园媒体百佳示范校现场展示会上,该校的校园文化《行得春风化秋实》荣获一等奖,获得推介展示,2014年11月学校获得2014年中国校园媒体建设百佳示范学校。
清泉中学校长苏永周表示,近年来,清泉中学非常重视心理健康教育,于2007年在全县首先成立了“心理健康教育中心”,拉开了学校学生的心理健康教育工作的序幕,2013年搬入元庄村西新校区,心理中心成员增加到5人,心理中心现有5名心理教师,师资全市力量最强。该校心理健康教育以积极、快乐、幸福为切入点,尝试把积极心理学的理念,应用到青少年心理健康教育中来,以形式新颖、实效突出的团体心理辅导课为主要载体,结合学校开展多年的团体心理辅导课的实践经验,从关注学生的积极优势、积极情绪、积极关系、积极应对、积极成长、积极组织六大主题出发,形成了独具特色的清泉中学心理健康教育模式。
东风何时至,已绿湖上山。冠县清泉中学在多年的探索和实践中创立了独具特色的泉文化、172、心理健康教育教学模式,今后继续努力把学校亮点打造成让全校师生幸福、快乐的成长乐园。
本报通讯员 申洪举 王廷坤
清泉中学——领导在心理活动课上观摩。
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