课外也是大课堂
2014年06月18日  来源:齐鲁晚报
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     6月10日下午,威海九中校园的葫芦架下,生物老师邹英娣正带领学生们在寻找各自种下的葫芦。
  学生们一边寻找自己种下的葫芦,一边咨询邹老师问题。邹老师耐心解答学生的问题,一边融会贯通生物常识给学生们普及知识。在别人看来,这可能只是春游之类的活动,可是在九中,这便是活灵活现生物课中的一节。邹老师说,生物课堂不仅仅要教会孩子们知识,更应以生命成长为目的,提升每一个生命的价值,赋予课堂教学以生命的意义,让孩子的课堂充满生命的活力。因此,对于能够创造条件让孩子们亲自感受的课堂,邹老师一定想办法让孩子们亲自实验和体验。而这也是学校开展“生命化课堂”改革以来,生物组多年实践加总结的成果体现。
  威海九中生物组推行“三分之一课堂”,老师只讲三分之一时间,让学生通过思维拓展及实验学习生物常识。而老师们这一灵活的改革,同学们也非常“领情”。除学习成绩大幅提高,学生们的生物学习热情高涨。小鸣是初三年级学生,他曾死记硬背学生物,成绩不理想,而且一提起生物就头疼。在多名生物老师新教学方式的启发下,小鸣生物成绩接近满分,还参加了不少生物创新实验比赛,俨然一个小“生物通”。

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