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“以评促学,以研促教”助力大单元教学

齐鲁晚报     2021年12月31日
  为了全面落实大单元教学,构建以学习者为中心、以核心素养为本的大单元教学新模式,让每个学生在大单元教学的课堂中都焕发出生命的光彩,乳山口镇中心学校开展“以评促学,以研促教”系列活动,促进每位教师长于学习,重于实践,勇于重生。
  以评促学。为努力营造学生学习主动,交流互动,多元活动的课堂氛围,让课堂多元开放,让师生在课堂活动中共识、共生、共享,从而共鸣,实现大单元的高效教学,促进师生全面发展。乳山口镇中心学校领导高度重视,将“关注每一个”纳入教师课堂教学评议,占评议得分的百分之五十,制度得到了老师的认可,也激发了教师的积极性,每一位老师恪守履行,每节课关注班级中的每一个学生,或提问,或评价,或小组合作时指导,或眼神等肢体语言鼓励示意等等,老师关注学生,学生尊重信任老师,在共识中产生共鸣,从而促进他们每一个的成长发展,涌现出了一批典型的“关注每一个”带头人。
  以研促教。学校将教研组作为教研研习的“阵地”,“以课型课例为载体,以教研组为单位,以问题为先导”开展大单元视角下的校本教研,边学习边教学,边研究边改进,成为教师的日常教学生活方式。各学科教研组内的每一位老师都必须轮流执讲研究课,观摩其他老师的研究课,发现问题,并研讨解决问题策略,提高自己的业务素质与能力,为大单元教学中“发展每一个”充电蓄能。
  通过“以评促学,以研促教”活动,教师在研究、实践并逐渐适应新时代“双减”背景下的大单元教学模式,使课堂教学向着精准性、高效性方向推进,全面促进了学校教学质量不断提升。
 (任宗淑)


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