“走进学校大门,迎面是一个大花坛……”4日下午,任城区特殊教育学校一堂语文课上,魏晓辉用手语、口语反复多次,但学生们还是说不好。魏晓辉走下讲台,逐一和学生们对口型、打手语,直到调皮的学生王家帅领着全班读出这句话时,魏晓慧才露出了欣慰的笑容。 魏晓辉是济宁市任城区特殊教育学校一名语文老师,从教18年,一直与这些特殊的孩子们在一起。在普通学校,老师一句话可以告知全班数十名学生,但在特教学校,老师几乎每一句话都要说5遍甚至更多。魏晓辉班上的5名学生听力较弱,进校时他们已经接受了说话和写作能力的语言训练,但孩子们说起话来还是“咿咿呀呀”,日常教学中还是要依靠手语。魏晓辉说,之所以这样培养他们的语言能力和写作能力,是担心孩子们日后走上社会被人孤立,希望让他们具备多种与人交往的能力。 魏晓辉往届的学生有的正在准备考大学,有的已经在学习各种技术,学生们积极乐观的生活态度深深感染着她。“说实话,初到这里很不习惯,孩子听不见也说不出,我打心眼里替他们着急。但现在,我最快乐的事情就是和孩子们在一起。”魏晓辉说,特教学校没有升学率,没有成绩排名,但是每个老师心中都有一杆“良心秤”。 “老师,就像我的妈妈,我爱老师……”4日,济宁市任城区特殊教育学校,9岁的听障儿童楚一帆吃力地说出这样一句话,又用手语比出了“我爱你”,魏晓辉紧紧将她拥在怀里,泪水瞬间模糊了眼睛。
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