因为责任,所以精彩
百年老校承载学子梦想,香港路小学以“责任”育人
2014年06月19日 来源：
齐鲁晚报
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香港路小学的学生参加合唱比赛。
在青岛的东部、奥运赛场的浮山湾畔,有一所有着百年历史沉淀的学校—香港路小学。走进这座绿树成荫、青藤缠绕的校园,两棵600岁的银杏树见证着学校的历史变迁。从1903到2014,从历史到现实再到未来,学校的“责任教育”,延续着百年老校的梦想与光荣。德能兼备的教师队伍、优质高校的课堂,富有责任心的学生……鲜明的办学理念和校园文化,发挥了独特的育人功能。
一家三代同上一所百年老校 浮山所居民为此自豪
在充满阳光的夏日,走进香港路小学,犹如走进一座美丽的花园。校园里银杏飘香、绿树成荫,阳光透过银杏叶,斑驳地晒在地面上。两棵近600年的银杏古树见证着学校的历史变迁,也寄托着浮山所居民的百年梦想。
“我们一家三代都在这里上学,教学楼从平方变成了明亮的楼房,条件越来越好了。”年过七旬的居民老仲额头上刻着的皱纹,彰显着时间的流逝。不过,说起他的母校,老仲似乎回到了那段青葱精彩的岁月。“这所学校曾经叫浮山所小学,我美好的童年就在这里度过。我曾在这两棵银杏树下读书、玩游戏……”老仲说,他的儿子也在这所小学毕业,如今他的孙子在这所小学读四年级。“学校有一百多年的历史,发展越来越好,我为孩子们能在这里读书感到庆幸和自豪。”
这所始建于1903年的学校,前身是浮山所小学,至今已有111年历史。2000年,学校改名为青岛香港路小学,从一所民办小学变成了山东省规范化学校、青岛市现代化学校。
目前,学校配备舞蹈、音乐、书法、美术、微机、语音、综合活动、实验、陶艺、科技活动等18个专用教室,为孩子的发展提供了更大的空间。校园电视台、演播室、图书阅览中心、多媒体阶梯教室等功能场所为学生创造了身心发展的良好条件。
教师队伍“德能兼备” 优质高校课堂成就职业幸福感
一支素质高、能力强、育人作风实的师资队伍,是学校可持续发展的有力保障。这在这所百年老校尤显突出。
校长赵璐说,打造“德能兼备”的教师队伍,让教师触摸到课堂教学的幸福感、成就教师业务成长是学校义不容辞的责任。
在学校开展“准确解读教材,寻觅有效教学策略”主题研究后,老师们学会了观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,共实践、搜集教学策略142条,提炼整理出91条有效教学策略,汇编教学策略案例55篇。这些策略的运用,打造了优质高效课堂,成就了教师业务成长的幸福感。
“在教学策略探索和尝试中,我发现上课、研课时很有意思的事情,这里聚集着教学的智慧。”一名年轻的班主任坦言,自己在教学中会遇到许多的疑惑,但是当找到了寻求方法的途径后,她就很享受这种“突破”的成就感。
而作为学校的骨干教师,陈波老师说,近年来,她感受到学校办学理念的提升,学校的发展能够敏锐地扑捉到社会发展对教育的需要。“在教育实践中,我们感受到了自身的蜕变。”陈波说,在参与学校开展的以“优化教学策略,构建和谐课堂”课题研究活动中,通过集备组每周主讲人的观摩、每个集备组老师的一课多人上,有力地促进了教师的专业发展。
在“学校发展带给您的是什么?”这一话题讨论中,老师们多谈到“幸福感”“尊重”、管理“人性化”……从老师们的笑容上能看出,“以人为本”的管理理念已经深入到香港路教师的心中,老师们对待工作充满激情。
以“责任”育人 教会学生做人道理
在不断摸索中,香港路小学建立了独具学校特色的《责任教育体系》,以责任启思,以文化浸润:课堂上渗透责任教育、活动中贯穿责任教育、文化中浸润责任教育。
“香港路小学是一片‘责任’的沃土,历久弥新的厚重与责任,需要我们传承和发展。”在赵璐校长看来,使学生得其意,故能成其大。学校的活动让每一个学生都切身参与到其中,在活动中体悟责任,感受成长,让改变在悄然间发生。学生的责任意识,探究能力,协作能力,都在不知不觉间提升,良好的学习习惯和行为习惯在无声间获得。
在学生管理中,学校提出,将责任目标落实到学生的日常工作和行为中,在锻造和培养中,逐步形成“责任习惯”,并在正能量的引领下,升华学生的“责任心”。
六年级一班的李英琦参加了学校的陶艺社团,现在她能够制作出形象逼真的陶艺作品。如今,李英琦最得意的事情就是把自己亲手做的作品送给自己爸爸、妈妈。同样,当教师节来临或者有来访者到学校时,茶艺社团的孩子们则会亲手沏一杯热茶表达自己的心意。
“孩子在学校里学会了烤饼干、做西点,让我对女儿刮目相看。”学生苏佳怡的妈妈感慨到。
为了能给学生的成长开拓一片新的舞台,学校在原有的葫芦丝、书法、棒垒球、合唱等18个特色社团的基础上,增设“三艺室”(茶艺、陶艺、厨艺),让每个孩子都能参加到喜欢的一个或者几个社团,在活动中获得新的技能,拓宽眼界,成为可以在更高层面上一展风采的有责任感的现代社会综合型、复合式人才。
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