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书包太重“催热”拉杆书包

专家提醒,长时间拖过重拉杆书包或影响脊柱发育

2013年09月17日　　来源：齐鲁晚报

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　　为了“减负”,很多小学生使用拉杆书包。　本报记者　韩逸　摄

　　　　本报9月16日讯(记者　宋佳)　开学已有几个周的时间,但每周拉杆书包的销售仍然火爆,三站一包店老板周末两天卖出150多个书包,其中约有一半是拉杆书包。
　　“现在拉杆书包卖得最火。”16日上午,三站市场一位售卖箱包的老板告诉记者,不少孩子点名要拉杆书包,书包容量大,拖在地上不沉。
　　从事多年背包销售生意的李老板告诉记者,上周周末两天时间,卖了150多个书包,其中拉杆书包约占一半,买包的多是三、四、五年级的孩子。据了解,不少大型商超都出售拉杆书包,均受到追捧。“开学的这几个周末,书包销售量比平时多一倍。”一位店主说。
　　“拉杆书包能减轻孩子背部承受的重力,但长时间拖过重拉杆书包或影响脊柱发育。”烟台山医院小儿骨科主任慕明章说,孩子习惯用一只手拉书包,时间一长会造成脊柱两侧用力不均衡。“家长如果发现孩子左右肩膀不一样高,弯腰时背部高低不一,则可能是脊柱侧弯,要及时到医院检查。”慕明章介绍。
　　“孩子比较好动,放学后三五成群地打闹,此时拉杆书包可能存在一定隐患。”烟台山医院一位医护人员说。
　专家观点　
1
21世纪教育科学研究院副院长熊丙奇　“书包鼓”是对学习规划责任的推卸
　　“减负之后孩子书包依然是鼓的,就应该反思了。”对于这种现象,21世纪教育科学研究院副院长熊丙奇告诉记者,表面看是很多孩子抱怨“怕东西丢了”,而且很多家长也附和了这种说法,实际上背后隐藏着孩子学习习惯,或者说学习规划上的一些缺点。
　　“现在没有作业了,孩子放学回家不知道干什么了,对每天课外生活没有规划,到了放学时索性把书全带着,家长问为什么要带着没用的东西,孩子回答‘怕丢了’,这个理由足以将家长搪塞过去,而实际上并不是那么回事。”熊丙奇说道。
　　熊丙奇觉得,孩子有“怕东西丢了”的想法,但主要原因不是“信任”的问题,而是责任,孩子们这种做法是对学习规划责任的一种推卸。“很多家长给孩子收拾书包时也有这种心理,不知道孩子要学什么,把预测能用到的书全给孩子拿着。”熊丙奇说。
2
毓璜顶医院康复医学科副主任赵树玲　让孩子学会自我管理,可通过奖励
　　“怕东西丢了”也反映出孩子自我管理能力差的问题,对于刚踏入校门的小孩子来说,自己的东西不会管理,也不知晓不能随便拿别人的东西,因此容易导致东西丢失。
　　对此,毓璜顶医院康复医学科副主任赵树玲认为,孩子自我管理能力差与家长溺爱有很大关系。“在0-3岁就应让孩子自己完成简单的日常工作,如吃饭、穿衣服等。”赵树玲说。3岁的孩子便有初步的认知能力,渐渐地会分辨对错。赵树玲强调,家长应该在学龄前教会孩子自理能力,家长不要亲力亲为,多给孩子尝试的机会。
　　“在日常生活中,要让孩子知道什么是错的。”赵树玲说,比如说错话,做了不对的事情,一定要告诉孩子什么是正确的,并让孩子记住下次不能犯同样的错。
　　此外,可以实行奖励机制。“比如孩子主动洗手,自己吃饭,按时起床等。”赵树玲说,孩子每独自完成一件正确的事,家长都应该予以奖励,可以奖励孩子想要的学习用品等。
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如何挑选书包
3
　　孩子们挑选书包多是看外观,有的书包虽然外观漂亮,但是既笨重又不利于孩子身体健康。16日下午2点多,记者咨询了烟台山医院小儿骨科主任慕明章。
　　“保护脊椎腰骨,预防驼背,矫正斜肩”是选择书包的基本要求。慕明章认为,书包材质越轻便越好,双肩背带宽度越宽越好,从厚度上来说,有一定的夹层泡沫垫会稍好一点,另外设计成弧线的背带更符合人体科学。
　　大润发一位销售员介绍说,好书包一定要有腰部支撑垫,在孩子打闹过程中能保护腰部。多数背包背垫设计符合人体科学,两侧增加软垫,不压迫背部血管。“书包带有腰带固定会更好。”该销售员介绍,书包应把书本放在底部,紧靠背部。
本报记者　宋佳

烟台教育心理专家刘昌林　教育体制若不改,孩子很难“减负”
　　学校遵循规定不给学生布置书写作业,但家长为了能让孩子跟上学习进度,不得不自己给孩子“增负”,导致学生的书包“很难轻下来”,烟台教育心理专家刘昌林认为教育体制如果不改,孩子很难“减负”。
　　“都说现在学校是素质教育,但是有高考这一道坎,不得不让望子成龙的家长自己紧张。”刘昌林说,孩子书包之所以重,其实“重”的是家长的压力,为了孩子能够全方位涉猎理解课堂知识,买来各种辅导材料。“这些事情都是很现实的,让孩子‘减负’,家长层面其实本身就做不到。”刘昌林说。
　　刘昌林建议家长要合理干涉孩子的行为方式及行动,培养孩子的自主行为能力,该自己做的事,一定要自己承担。“即使教育体制不变,家长也应该适当转变思维,怎么合适地培养孩子,而不让他成为产品,才是最关键的。”刘昌林说。
　　本报记者　宋佳　李楠楠　王晏坤　林宏岩

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