26日,“第三届促进发展中国家农村社区扫盲后教育、继续教育及技能发展”国际研讨会在济宁开幕。,本次活动由中国联合国教科文组织全国委员会和济宁市人民政府联合主办。本届孔子教育奖获奖代表、联合国教科文官员、发展中国家代表和国内相关领域教育专家等50余人参加本次研讨会,通过研讨、交流,分享发展中国家扫盲后教育、继续教育及技能开发的经验。
本报记者 李倩 高雯
扫盲需要全社会支持
“发展教育是人类和平发展进步的基础,是实现社会公平、公正、和谐的关键。”中国联合国教科文组织全委会国际农村教育研究与培训中心副主任王力说,本次研讨会旨在为农村社区认可脱贫所需要的生产生产技能、高质量的教育服务提供持续性支持。希望以环境和社区为依托,通过开展多元化、专业化的技能开发,满足不同年龄、不同层次人群的教育和生活需求。“通过交流共享全国扫盲后教育和生活技能培训方面的经验和理念,促进农村地区可持续发展。”
“农村地区基础性教育不健全、失业等问题现在还很普遍,帮助他们脱贫致富,最重要的就是通过教育增强他们的创造能力,改变现有的生活现状。”联合国教科文组织官员贝斯塔说,中国是一个人口大国,也是世界扫盲教育普及的典范。此次参会的都是各发展中国家教育界的决策层,通过研讨、学习和经验交流,有助于他们制定本国的扫盲教育政策,学习和传播孔子思想。
“扫盲是全民教育的重要组成部分,是教育部门的责任,同时需要全社会的支持和参与。”王力说,孔子教育奖是首次以中国人命名的国际奖项,旨在奖励那些为农村成年人、辍学青年、尤其是妇女和女童等扫盲工作表现突出的个人、政府机构和非政府机构。
实现青壮年扫盲目标
“我们国家的文盲率比较低了,但是很多发展中国家的文盲率还很高,通过这样一个研讨会,在一定程度上向世界展示了我国扫盲教育的有效政策。”王力说,孔子“有教无类”的教育理念就是如今提倡的全民教育,研讨会选择在孔子故里举行,就是为了搭建一个平台,将全民教育与孔子思想相结合。
王力说,新中国成立之初,全国小学入学率只有20%,文盲率高达80%。当时在全国开展了声势浩大的扫盲行动,号召“有文化的都来教,没文化的都来学”,把扫盲班办到了工厂、商店和田间地头。到2001年,实现基本扫除青壮年文盲的目标,全国成人文盲率降至9.08%,青壮年文盲率下降至4%以下。根据中国扫盲实际,我们实行普通教育与扫盲教育相结合、集中扫盲与分散学习相结合、利用现代信息技术扫盲与传统扫盲教学相结合、扫盲与文化娱乐相结合、汉语扫盲和少数民族语言扫盲相结合等措施,不断增强扫盲工作的成效。
“我们还注重与农业、科技与教育的有机结合,开展农民实用技术培训和农村劳动力转移培训。促进了农民群众的脱贫致富,提高生活质量和健康水平,也促进了农村剩余劳动力向城镇的转移,对新农村建设起到了重要推动作用。”王力也呼吁,扫盲是全民教育的重要组成部分,是教育部门的责任,同时需要全社会的支持和参与。
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