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城区名师“上山下乡”支教送教 |
城乡互动,章丘教育打好均衡“组合拳” | |
- 2014年06月06日
来源:齐鲁晚报
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![](../../IMAGE/20140606/E19/E19_E19_0370.jpg) | ▲市委书记江林、市委副书记李文秀看望特教学校师生。 | ![](../../IMAGE/20140606/E19/E19_E19_0338.jpg) | ▲汇泉小学校长上课。 | ![](../../IMAGE/20140606/E19/E19_E19_0343.jpg) | ▲机关支教周明波为孩子们上课。 | ![](../../IMAGE/20140606/E19/E19_E19_0344.jpg) | ▲名师卢聪山区支教。 | ![](../../IMAGE/20140606/E19/E19_E19_0345.jpg) | ▲湖南卫视走进四角城教学点。 |
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文/片 通讯员 曹延刚 魏方彬 “我申请去支教,给我安排个最偏远、最艰苦的地方吧。”4月9日,作为章丘教体局局机关支教的第一人,周明波来到章丘道通实验学校正式到岗就位;5月8日,章丘市教体局名师工作办公室的第一批8位名师到章丘三中开展支教送教活动;日前,实验小学韩晓路、绣惠小学徐峰等16位名师又从第一批支教者手中接过“接力棒”,继续“上山下乡”,为农村、山区偏远学校送去优质的教育资源。 这一幕幕都是章丘教育系统践行党的群众路线,助推优质教育高位均衡发展的缩影。据介绍,章丘教育系统通过实施“三平台、三个万、三个全、五个能、名师义务辅导”等系列举措,在党的群众路线实践活动中让教育实践活动更接地气、树正气,并依此逐步推动教育实践活动向纵深发展。 五个“能不能”辟转作风新路径 记者了解到,为进一步寻求转变教育作风的新路径,章丘市教体局局长李忠新向全市广大教育工作者提出了五个“能不能”的倡议:能不能在低年级不布置作业,在义务教育阶段少布置作业;能不能倡导教师对学生进行义务辅导,向有偿家教说“不”;城区学校的优秀骨干教师能不能主动到基层一线任教支教;学校各级领导干部能不能重回课堂,上讲台能上课,坐下来能听课;广大一线教师能不能真正安心岗位,立足本职,创先争优。倡议发出后,章丘教育系统机关干部群情涌动、争做表率,纷纷志愿到基层一线任教支教,给偏远学校带去新理念、新面貌。 周明波第一个提出申请到南部山区不定期送教。在这一火热形势的带动下,整个教育系统纷纷转作风,一股立德树人、敬业奉献的新风正气蔚然形成,仅局机关就有超过70%的人员向局党委递交了书面申请。在自愿报名支教送教的基础上,教研室各教研员主动深入基层学校听评课、讲公开课、开展片区教研活动,指导学校教学业务,职教办主动到职业学校讲课实习,发展规划办、条件装备办主动就学校建设管理、内部设施配备提供咨询指导和后勤服务,机关各科室纷纷立足职责、结合实际为基层学校提供全方位、多元化服务。 城乡教育“共同体”促进学校力量均衡 5月8日,章丘三中的全体师生翘首以待。“来了,来了,城里的名师来授课啦!”在学生们的欢呼雀跃声中,由市教体局组织的8名济南名师来到该校开展名师支教送教活动。下午2时许,在师生们的热情簇拥下,当清脆悦耳的上课铃声响起时,八位老师各就各位,各操“家伙”分别走进了教室。音乐老师已经和同学们一起唱起了“哆-来-咪”、语文老师的黑板上出现了“肯定及否定”句式转换……名师学生面对面,学生很激动,名师更用心。“好样的,孩子们,咱打起精神好好唱,你们会领略到音乐的魅力。”来自实验小学的音乐教师马玲赞叹说,“不教不知道,一教很美妙,孩子们很有激情,很有潜力。”“时间不长,感觉太棒了!”正在参与辅导的学生小李高兴地对记者说,“马老师的音乐课上得太好了,我很喜欢,学习很快乐。”活动中,名师与学生近距离接触,学生踊跃提问,名师耐心细致地回答。“这次活动给我们提供了一个跟名师学习和研讨的机会,有利于我们专业成长和自身教育教学水平的提高,让我们年轻教师受益匪浅。”教研交流环节,章丘三中地理教师苏毅表示。“活动就是为了充分发挥名师的示范引领作用,搭建城乡教师联系的桥梁,加强城乡教师的交流和沟通,使城乡教师相互取长补短共同提高,从而全面提高我市教育教学质量。”谈到名师支教送教活动,市教体局相关负责人对记者说。 转作风从星星之火到燎原之势 记者了解到,自五个“能不能”的要求提出后,实验小学、第二实验小学、福泰小学等二十余所学校组织支教报名活动。章丘实验小学安排语文、数学、英语三科骨干教师到垛庄分校上课,向分校、片区全面开放课堂。章丘第二实验小学开展了“情系大山志愿者送教”活动。活动共招募10个学科,23名章丘市级以上教学能手、优质课获得者组成志愿者团队。 各学校迅速启动,纷纷推出新举措。东山小学108名干部教师,有43人自愿报名去支教。其中,政教主任卢聪志愿来到闫家峪小学支教,成为了教师志愿到山区学校支教的第一人。“我有个最纯朴的想法,就是让山区的孩子多上几节专业美术课。”谈起自己支教的初衷,卢聪目光笃定地对记者表示。 名师“上山下乡”已成均衡发展灿烂“阳光” 据闫家峪小学校长介绍,学校面临的最严峻问题就是教学理念相对于市属学校落后,教学方法陈旧,学校缺少类似美术、音乐等专业师资。像卢聪这样的优秀年轻教师能够前来支教,会将丰富的教学经验与理念带到山区,能让这里的教育登上一个新台阶。“我市教育的优质均衡发展水平全面快速提升,但城乡之间依然存在师资、环境等方面的差异。”李忠新在骨干教师主动支教座谈会上表示,“这需要优质教育资源学校帮扶带动偏远薄弱学校,让优质教育的阳光雨露滋润每个孩子的成长。” 记者了解到,章丘教育系统为推进城乡教育高位均衡发展,已经启动了名师下乡支教送教活动。近日,实验小学韩晓路、绣惠小学徐峰等16位济南名师已经“上山下乡”。“活动充分发挥名师的示范引领作用,搭建城乡教师联系的桥梁,加强城乡教师的交流和沟通,使城乡教师相互取长补短共同提高,全面提高我市教育教学质量。”李忠新告诉记者。
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